안된다. 아동은 태어날 때부터 존엄한 존재이며 아동의 권리는 반드시 존중되어야 하고, 그들의 권리를 적극적으로 누릴 수 있는 기회를 제공해야 한다. 따라서 본론에서는 아동의 정의를 정리하고 변화하는 현대사회에서의 아동의 지위와 권리변화에 대한 자신의 견해를 중심으로 논해 보겠다.
안된다. 아동은 태어날 때부터 존엄한 존재이며 아동의 권리는 반드시 존중되어야 하고, 그들의 권리를 적극적으로 누릴 수 있는 기회를 제공해야 한다. 따라서 본론에서는 아동의 정의를 정리하고 변화하는 현대사회에서의 아동의 지위와 권리변화에 따른 자신의 견해를 중심으로 서술해 보겠다.
.’라고 규정하고 있다. 우리나라 아동복지법의 경우 별도의 구체적인 구분 없이 UN 아동권리협약과 동일하게 18세 미만의 사람을 아동으로 보고 있다. 따라서 본론에서는 아동의 정의를 정리하고 변화하는 현대사회에서의 아동의 지위와 관리 변화에 대해 자신의 견해를 중심으로 서술해 보겠다.
있다. 이와 같이 가정의지위상승 및 아동에 대한 인식의 증대, 그리고 아동의 법적지위 상승으로 아동이 직면하고 있는 여러 문제에 대비하기 위한 아동복지제도와 서비스가 발전하게 되었다. 따라서 본론에서는 아동을 대상으로 하는 사회복지실천에서 고려해야 할 특성은 무엇인지 논해 보겠다.
사회?경제적 지위와 상관없이 아동의 권리로서 보호?교육서비스를 제공하는 것”이다 라고 보육을 정의한 바 있다. 보육과정이란 보육 + 과정의 합성어로 표준보육과정이라는 말이 나오기 까지는 유아교육과정으로 인식하였고 대학에서도 유아교육과정을 지도하였다. 유아는 어릴수록 돌보아 주는
사회경제적 지위가 낮은 가정을 대상으로 하여 가정을 대신하여 음식, 안식처 등을 제공하는 보완적 역할을 하였는데 최근에는 모든 아동을 대상으로 하여 보호와 교육을 제공하는 보편적 사업으로 변화되고 있다. 아동은 보호와 교육을 받을 권리를 지닌 주체로서 가정의 경제 ․ 사회적 지위에 상
아동과는 달리 어떤 측면에서 성인 대우를 받기 시작하는 청소년들은 자신의 장래에 중요한 영향을 미치게 될 여러 사안에 대해 결정을 내리게 된다. 예를 들어, 만 19세가 되어 법적으로 음주를 할 수 있는 연령이 된 청소년들은 자기에게 주어진 새로운 권리를 어떻게 행사할 것인가를 결정하게 된다.
변화와 더불어 자녀양육에 큰 문제점을 던져주고 있다. 선진국의 사례와 마찬가지로 우리나라도 고도경제 성장으로 말미암아 취업여성의 증가는 여성의 사회참여영역을 자연스럽게 확장하는 결과를 초래하여 여성의 권리회복에 기여하고 있으나 날이 갈수록 핵가족화 물결 속에서 영유아의 보육이
사회에서는 아버지와 어머니의 역할이 엄격하게 구분되어 있었으며,Parsons 와 Bales(1955)는 이를 도구적 역할과 표현적 역할로 설명하였다. 즉,아버지가 가족을 부양하 는 도구적 역할을 수행하였다면,어머니는 자녀양육을 담당하는 표현적 역할을 수행하였다.
<중 략>
위 권리가 아동복지현장에
권리라는 것이다. 그러나 인권의 개념을 이와 같이 규정한다고 할지라도 인권의 내용과 범주를 구체적으로 규정하는 것은 각자가 속한 계급이나, 경제․사회․정치적 지위에 따라 달라질 수밖에 없다. 사용자와 노동자, 남성과 여성, 성인과 아동 등 권력의 상층부와 하층부를 점유하는 위치에